Rhythmikstudio, Institut für musisch-kreative Bildung Rhythmik - Musik - Bewegung - Tanz
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Institut für musisch-kreative Bildung
Rhythmik - Musik - Bewegung - Tanz
       

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Stufe B: 3-4 sowie 4-5 Jährige
rhythmisch-musikalische Grundausbildung

Rhythmik für 3-4 Jährige

Ausgelassene Musik- und Bewegungsspiele, miteinander singen, Rätsel lösen und experimentieren mit Instrumenten und Materialien schafft beste Voraussetzungen, sich mit der Gruppe vertraut machen, selbständig zu werden. Musikalische Inhalte wie schnell-langsam, laut-leise, hoch-tief werden in Bewegung umgesetzt und erlebt, die Bewegungsphantasie über musikalische Tier-Rätsel angesprochen. Instrumente werden eingeführt und zum Selbstspielen und -ausprobieren präsentiert. Spiellieder und -geschichten verdichten das musikalische und tänzerische Geschehen. Ablösung von der Begleitperson im Laufe des Wintersemesters angestrebt.
Siehe Stundenplan 2018/19, diesen finden Sie hier als pdf vor

Montag 15.10-16.00h
Dienstag 15.10-16.00h
Mittwoch 16.10-17.00h
Donnerstag 16.10-17.00h
Freitag 15.10-16.00h
Anmeldung ab 4. Juni 2018

Rhythmik für 4-5 Jährige

Aufbauend auf die Erfahrungen des vorangegangenen Jahres werden die Kinder musikalische Spielgeschichten und Bewegungsbegleitung im Umgang mit Instrumenten besonders beschäftigen. Musikalische Grunderfahrungen und Grundbegriffe werden spielend vertieft und mit Erfahrungen der (Raum-)Orientierung sowie graphischen Umsetzungsmöglichkeiten erweitert. Erfahrungen mit Musik, Bewegung, Materialien, Texten und Liedern gestalterisch selbst zu bestimmen, Lösungen für Improvisationsaufgaben zu finden. Partneraufgaben in Bewegung, in der Musik, aber auch im Gestalterischen werden angeleitet.
Siehe Stundenplan 2018/19, diesen finden Sie hier als pdf vor

Montag 16.10-17.00h
Dienstag 16.20-17.10h
Mittwoch 15.10-16.00h
Donnerstag 16.20-17.10h
Anmeldung ab 4. Juni 2018

Soft skills aufbauend auf STUFE A (NeueinsteigerInnen in jeder Altersstufe möglich!): mit der Zunge schnalzen, Purzelbaum schlagen vorwärts, Seitgalopp, dirigieren, kleine Schlagwerkinstrumente spielen, einfache Formen über das Spüren mit dem Rücken erkennen, Metrum klatschen und gehen, binäre (Zweier-) und ternäre (Dreier-) Taktarten unterscheiden, den Klang von verschiedenen Schlagwerkinstrumenten differenzieren und diese in Bewegung und teils graphisch darstellen können, Begriffsbildung und Erweiterung des Sprachrepertoires, ein Lied in Bewegung umsetzen, im Team Lösungen finden können, ein kleines Rollenspiel entwickeln mithilfe von nonverbalen Lauten, die Ideen anderer Kinder ausprobieren etc...

Der Rhythmikunterricht erstreckt sich über mehrere Altersstufen:

Zur persönlichen
EiNSCHREIBUNG  01/ 513 39 13
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